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février 2014
L'apprentissage, «plus d'autonomie, plus de responsabilités»
Il y a des élèves qui préfèrent le concret, d’autres qui savent ce qu’ils veulent faire et ont envie d’apprendre rapidement un métier. La formule de l’alternance est plus adaptée à certains profils. Témoins, ces quelques élèves du CFA Hilaire de Chardonnet, à Besançon.
Photo Yves Petit
L’apprentissage, c’est peut-être les apprentis qui en parlent le mieux. Marion (24 ans), Jessie (19 ans) et Floriane (19 ans) viennent du haut Doubs. Elles sont toutes trois en BP cuisine au CFA Hilaire de Chardonnet à Besançon. Elles sont toutes trois unanimes : elles ont choisi l’apprentissage et s’y sentent bien. Elles insistent sur l’alternance. «Il y a beaucoup de pratique et beaucoup de présence en entreprise, ce qui permet vraiment d’apprendre un métier. Etre en entreprise, c’est valorisant». Manon insiste sur l'idée qu'on est acteur de sa formation, "qu'on peut choisir son entreprise". Ce n'est pas la seule formation en alternance, mais elle représente, selon elle, la meilleure formule. "Parce que c'est celle qui donne les plus longues périodes dans l'entreprise et parce qu'on a un salaire".
Même CFA, autre section. Brice, 21 ans vient de Pontarlier et prépare un CAP de charcuterie. «On apprend mieux en travaillant, en faisant les choses concrètement», pense-t-il. Son parcours montre aussi que partir dans un apprentissage ne signifie pas s’engager dans un choix définitif. Lui a commencé par la mécanique avant de se réorienter vers les métiers de bouche. «Cela m'attirait plus» justifie-t-il. Ensuite, il envisage de passer une mention traiteur. Il voit l’avenir sereinement. «C’est plus facile de trouver du travail par l’apprentissage pense-t-il. Si le patron est content, il vous embauche directement». Toutes sections confondues, c'est le cas d'un apprenti sur 2, avec des taux beaucoup plus élevés dans certains secteurs comme l'industrie. Durant les années de formation, l'apprentissage donne l'occasion à l'entreprise et au salarié de bien se connaître, réciproquement. Pour de nombreux chefs d'entreprise, c'est une sorte d'investissement et s'il a besoin d'embaucher, il y a toutes chances de penser qu'il va s'adresser à quelqu'un qu'il connaît et qu'il a contribué à former. En sortant d'apprentissage, un jeune est théoriquement apte à intégrer directement un poste de travail. La période d'essai a eu lieu pendant les années de formation. Dans l'apprentissage elle se solde par 33 % de ruptures de contrat, qu'elles viennent de l'apprenti ou du chef d'entreprise. On peut ne pas s'entendre, ne pas se sentir bien dans un lieu de travail ou penser s'être trompé de voie.
Antoine, lui, a trouvé la sienne depuis la 4e, lors d’un stage de découverte dans un garage à Valentigney. A 18 ans, il est en bac pro maintenance des véhicules automobiles.
«J’ai choisi l’apprentissage car je voulais travailler et je savais ce que je voulais faire. Je n’avais pas envie de continuer dans l’enseignement général». Il demeure sûr d’avoir fait le bon choix. «Dans l’apprentissage, on a un salaire. Moi, j’en ai un depuis plusieurs années. On apprend, mais on travaille en même temps. On a plus d’autonomie, plus de responsabilités, on mûrit plus vite». Après son bac, il ne sait pas encore : «peut-être que je travaillerai, peut-être que je poursuivrai en BTS. Dans l’apprentissage, on peut faire plein de choses. On peut aller jusqu’au diplôme d’ingénieur».
Stéphane Paris
Même CFA, autre section. Brice, 21 ans vient de Pontarlier et prépare un CAP de charcuterie. «On apprend mieux en travaillant, en faisant les choses concrètement», pense-t-il. Son parcours montre aussi que partir dans un apprentissage ne signifie pas s’engager dans un choix définitif. Lui a commencé par la mécanique avant de se réorienter vers les métiers de bouche. «Cela m'attirait plus» justifie-t-il. Ensuite, il envisage de passer une mention traiteur. Il voit l’avenir sereinement. «C’est plus facile de trouver du travail par l’apprentissage pense-t-il. Si le patron est content, il vous embauche directement». Toutes sections confondues, c'est le cas d'un apprenti sur 2, avec des taux beaucoup plus élevés dans certains secteurs comme l'industrie. Durant les années de formation, l'apprentissage donne l'occasion à l'entreprise et au salarié de bien se connaître, réciproquement. Pour de nombreux chefs d'entreprise, c'est une sorte d'investissement et s'il a besoin d'embaucher, il y a toutes chances de penser qu'il va s'adresser à quelqu'un qu'il connaît et qu'il a contribué à former. En sortant d'apprentissage, un jeune est théoriquement apte à intégrer directement un poste de travail. La période d'essai a eu lieu pendant les années de formation. Dans l'apprentissage elle se solde par 33 % de ruptures de contrat, qu'elles viennent de l'apprenti ou du chef d'entreprise. On peut ne pas s'entendre, ne pas se sentir bien dans un lieu de travail ou penser s'être trompé de voie.
Antoine, lui, a trouvé la sienne depuis la 4e, lors d’un stage de découverte dans un garage à Valentigney. A 18 ans, il est en bac pro maintenance des véhicules automobiles.
«J’ai choisi l’apprentissage car je voulais travailler et je savais ce que je voulais faire. Je n’avais pas envie de continuer dans l’enseignement général». Il demeure sûr d’avoir fait le bon choix. «Dans l’apprentissage, on a un salaire. Moi, j’en ai un depuis plusieurs années. On apprend, mais on travaille en même temps. On a plus d’autonomie, plus de responsabilités, on mûrit plus vite». Après son bac, il ne sait pas encore : «peut-être que je travaillerai, peut-être que je poursuivrai en BTS. Dans l’apprentissage, on peut faire plein de choses. On peut aller jusqu’au diplôme d’ingénieur».
Stéphane Paris
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express
Profession sport et loisirs
mars 2025
Né comme groupement d’employeurs et facilitateur d’emploi, le Groupe PSL a développé sa marque dans le sport dans le Doubs, la Haute-Saône et le Territoire de Belfort. Autour de sa mission historique, il propose aujourd’hui des formations par l’intermédiaire d’un CFA, des actions de préformation et d’insertion notamment via le dispositif Mod’emploi, des activités de loisirs sportifs sur les bases Woka de Marnay et Avanne-Aveney, au lac d’Osselle et à la Planche-des-Belles-Filles. Il a également mis en place Pop, un fonds de dotation destiné à soutenir les athlètes de haut niveau de la région dans leur activité et leur reconversion.
Dans la région, il existe également une entité Profession sport et loisirs dans le Jura et un GEIQ Sport Animation Loisirs et Tourisme Bourgogne à Talant spécifiquement orientés sur l’emploi.
Concours styliste en herbe
janvier 2025
Modart International ouvre un concours de mode destiné aux lycéens. Imaginé pour identifier les jeunes talents les plus prometteurs, ce concours offre chaque année à ses candidats l’occasion de dévoiler leurs potentiels artistiques. Il récompense des créateurs lycéens qui affirment et présentent leur vision de la mode à travers des créations originales en accord avec un thème en guise de fil conducteur. Cette année : le surréalisme (ce mouvement artistique est une invitation à transcender la réalité et à plonger dans l’univers de l’imaginaire, de l’inconscient et du rêve à la recherche de l’inattendu) : " imaginez des créations où les objets du quotidien se métamorphosent, où les formes et les couleurs défient la logique et où chaque tenue devient une œuvre d’art évoquant un rêve ou une idée abstraite ". Pour participer, il faut se préinscrire avant le 15 mars 2025 sur concours-mode.modart-paris.com, constituer un dossier créatif qui doit révéler l’orientation et l’intention de création (pour accompagner les participants dans cette démarche, Modart a mis en place une session de coaching le 1er mars et une session de découverte avec des ateliers de coaching va être organisée). Les candidats sélectionnés présenteront leurs tenues le 17 mai devant un jury de professionnels et enseignants. Les 3 finalistes auront le privilège de participer au défilé annuel de Modart International le 11 juin et le gagnant obtiendar une première année d’études offerte à l'école Modart International.
Espace de rue
novembre 2024
C'est le nom d'une formation professionnelle de danseur interprète hip-hop, créée il y a 3 ans par le conservatoire à rayonnement régional du Grand Chalon. Infos ici.
Métiers du son
octobre 2024
Parmi ses spécificités, le conservatoire du Grand Chalon dispose d'une section "prépa son" en lien avec les classes préparatoires aux grandes écoles physique technologie sciences de l'ingénieur (PTSI) au lycée Niépc. Cette option métiers du son, qui demande des compétences en maths, physique et musique, prépare aux concours des écoles en métiers du son. Le conservatoire compte 2 classes de 8, aux emplois du temps chargés mais efficaces : 100 % de réussite depuis 10 ans.
Obligation de formation
janvier 2024
Vous avez entre 16 et 18 ans et êtes sans école, formation ou emploi ? Des professionnels vous écoutent et vous accompagnent au 0800 122 500. Numéro vert gratuit du lundi au vendredi. Voir tout
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