décembre 2021
Un Phare pour réorienter les étudiants
L’Université de Franche-Comté a mis en place un programme personnalisé pour ceux qui sont en début de cursus.
Dessin Christian Maucler
Choisir une voie d’études n’est pas une fatalité. Si, pour une raison ou une autre, un élève veut se réorienter en cours de cursus, cette possibilité existe. L’Université de Franche-Comté a même mis en place un dispositif spécifique pour les aider. Il s’adresse en particulier aux étudiants en 1re (voire en 2e) année quand ils s’aperçoivent rapidement que leur choix préalable n’est pas le bon. Bifurquer en cours de route permet de ne pas perdre de temps. Le projet de l’UFC s’appelle Phare, mais « toutes les universités proposent des dispositifs d’aide à la réussite avec un accompagnement à la réorientation » indique Maude Montrichard, chargée du dispositif (1). Il est nouveau sans l’être puisque le service transversal « orientation stage emploi » a enclenché cette possibilité il y a 5 ans. Mais au fil du temps, elle a évolué en s’adaptant et il faut désormais parler de programme hybride d’aide à la réussite des étudiants.
Hybride signifie que les étudiants demandeurs s’engagent dans un processus en partie en présentiel, en partie en distanciel. « En présentiel, chaque étudiant est suivi par un référent qui peut être un psychologue de l’Education nationale, un conseiller d’orientation ou un conseiller de Mission locale. Il permet d’établir un nouveau projet professionnel, personnalisé ». Parallèlement, Phare propose en distanciel 9 modules hébergés sur une plateforme d’apprentissage en ligne. En fonction de sa situation, chaque étudiant s’approprie ses modules à son rythme et à sa façon. Chacun n’a pas forcément besoin de tout utiliser et peut se servir à la carte entre « faire son bilan », connaître les métiers », explorer le marché », utiliser parcoursup », rédiger un CV », rédiger sa lettre de motivation », découvrir l’alternance », maîtriser sa communication », « développer ses talents », « rencontrer des professionnels », « faire un stage » ou « approfondir avec d’autres dispositifs » (par exemple le service civique). L’ensemble représente 25 à 30 h réparties sur le semestre, de décembre à mai. L’an dernier, une cinquantaine d’étudiants ont participé à Phare. « Faire son bilan permet déjà de se rebooster et ensuite le dispositif peut aller loin, avec des immersions dans des formations et des stages, éventuellement jusqu’à l’été. Nous organisons le suivi jusqu’à la réponse de parcoursup sur une nouvelle inscription. Dans l’ensemble, les participants de l’an dernier se sont réorientés vers quelque chose qui leur plaît ».
Hybride signifie que les étudiants demandeurs s’engagent dans un processus en partie en présentiel, en partie en distanciel. « En présentiel, chaque étudiant est suivi par un référent qui peut être un psychologue de l’Education nationale, un conseiller d’orientation ou un conseiller de Mission locale. Il permet d’établir un nouveau projet professionnel, personnalisé ». Parallèlement, Phare propose en distanciel 9 modules hébergés sur une plateforme d’apprentissage en ligne. En fonction de sa situation, chaque étudiant s’approprie ses modules à son rythme et à sa façon. Chacun n’a pas forcément besoin de tout utiliser et peut se servir à la carte entre « faire son bilan », connaître les métiers », explorer le marché », utiliser parcoursup », rédiger un CV », rédiger sa lettre de motivation », découvrir l’alternance », maîtriser sa communication », « développer ses talents », « rencontrer des professionnels », « faire un stage » ou « approfondir avec d’autres dispositifs » (par exemple le service civique). L’ensemble représente 25 à 30 h réparties sur le semestre, de décembre à mai. L’an dernier, une cinquantaine d’étudiants ont participé à Phare. « Faire son bilan permet déjà de se rebooster et ensuite le dispositif peut aller loin, avec des immersions dans des formations et des stages, éventuellement jusqu’à l’été. Nous organisons le suivi jusqu’à la réponse de parcoursup sur une nouvelle inscription. Dans l’ensemble, les participants de l’an dernier se sont réorientés vers quelque chose qui leur plaît ».
En savoir +stage-emploi.univ-fcomte.fr
03 81 66 50 65
ose@univ-fcomte.fr
(1)A l’Université de Bourgogne, le pôle formation et vie universitaire apporte aide et conseils dans la construction d’un nouveau projet. En savoir +
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express
Guides d'orientation
février 2024
Les guides d’orientation 2024 après la 3e et après le bac, réaliss par Emfor, sont disponibles. Ces guides ont pour vocation d’éclairer les choix des collégiens et des lycéens avec un panorama complet des enseignements, des diplômes en Bourgogne-Franche-Comté. Ils proposent une variété de ressources et d'infos utiles. Ils sont gratuits disponibles en format papier ou en ligne sur le site d'Emfor.
Décrocheurs : première étape
janvier 2024
Prendre contact avec la mission locale proche de son domicile. Pour la trouver : missionslocales-bfc.fr
Explore demain
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Trouver sa vocation avec Wilbi
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Des swipes, des vidéos au format Instagram prises par des professionnels, etc… L’application Wilbi, créée en 2021, permet aux jeunes de découvrir des métiers. Elle a référencé 220 métiers, boulangers, avocats ou encore archivistes, visibles en vidéo. L’application est gratuite et propose désormais des établissements susceptibles d’intéresser les lycéens et étudiants. Ici pour découvrir le concept.
Mon orientation en Bourgogne-Franche-Comté
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Chaque année, la Région Bourgogne-Franche-Comté et Emfor publient « Après la 3e j’ai le choix » et « Après le bac, j’ai le choix », des guides d’orientation complets sur les possibilités dans la région. Ils incluent témoignages, ressources utiles, adresses, descriptifs et chiffres autour des formations. Ils sont disponibles en ligne sur emfor-bfc.org. Voir tout
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