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février 2019
Wienerberger, résolument tourné vers l’apprentissage
L’entreprise de tuiles et briques mène une réelle politique en faveur de l’alternance. Exemple sur le site de Lantenne-Vertière, dans le Doubs.
Photo Laurent Cheviet
Gustin, Simon, Mathis, Geoffrey, Antoine. Tranche d’âge, 19 – 23 ans. Cinq jeunes apprentis et heureux de l’être dont les chemins se croisent à Lantenne-Vertière, sur l’un des sites de l’entreprise Wienerberger, fabricant de tuiles et briques. L’apprentissage ? Ils sont convaincus d’avoir fait le bon choix. Geoffrey le résume par un regret : «rétrospectivement, je ferais même le bac en apprentissage. Au départ, je voulais faire mécanique auto mais ça ne m’a pas plu. J’ai essayé maintenance et ça m’a intéressé direct».
Simon n’est déjà plus apprenti : après sa licence pro, il a été embauché. «Je suis passé par l’apprentissage pour l’expérience professionnelle. On voit vraiment comment ça se passe dans l’entreprise et c’est plus facile pour trouver du travail. Je le vois par rapport à ceux qui ont fait le BTS en initial : on est mieux armés pour la pratique».
Originaires du Jura comme lui, Mathis, Geoffrey et Antoine passent par le même BTS maintenance, au CFAI de Gevingey. «On apprend mieux en étant sur le terrain, on voit en conditions professionnelles ce que l’on fait, résume Antoine. On se rend vraiment compte si ça nous plaît ou pas. Et puis on a un salaire. Le seul petit inconvénient est que l’on bosse plus car on doit faire le même programme que les autres».
Stratégie gagnant-gagnant
Wienerberger : une entreprise autrichienne née il y a 356 ans, devenue internationale. Leader mondial de la terre cuite, elle possède 9 sites en France qui emploient 800 personnes. En moyenne, 30 à 40 alternants sont présents. Une politique volontariste qui va au-delà des 3 % d’apprentis exigés par la branche tuiles et briques. «Ce n’est pas une directive du siège autrichien mais véritablement un choix de la partie française soutient Angélique Trabey, gestionnaire RH à Lantenne-Vertière. Pour nous c’est gagnant-gagnant. On leur offre un lieu d’apprentissage en vue de leur diplôme, un savoir-faire et des compétences professionnelles. Mais on les forme à notre façon dans l’éventualité d’un recrutement, avec la perspective d’une intégration immédiate. Et leur présence contribue à l’ambiance du travail et nous apporte un œil neuf». Un état d’esprit dirigé vers les jeunes affirmé par la formation de tuteurs ou l’accueil d’une dizaine de stagiaires par an, venant de la 3e aux écoles d’ingénieurs. «On ne s’arrête pas au savoir-faire précise Angélique Trabey. La motivation, le respect, la curiosité sont des qualités que l’on regarde en priorité».
La maintenance en tension
En ce qui concerne les apprentis, le recrutement à l’issue de la formation est fréquent, notamment dans la maintenance, «domaine où nous avons du mal à trouver des techniciens». Mais Wienerberger reçoit des alternants dans quasiment tous les autres métiers représentés dans l’entreprise : production, sécurité, qualité, vente, bureau d’études et fonctions tertiaires (marketing, communication, RH, controlling, achats, informatique, assistanat administratif).
Gustin est au service méthode où il fait de la gestion de projet. C’est sa 4e année dans l’entreprise. Ce jeune homme de Lure a passé un bac S, un DUT génie industriel avant d’entrer dans un cursus menant à un diplôme d’ingénieur par alternance grâce à un partenariat Ensmm/CFAI. «L’alternance, c’était un choix parce que je ne pouvais pas payer des études supérieures. C’est le critère majeur. Mais pour mon métier, c’est également très important de voir l’aspect pratique. Il y en a d’autres pour lesquels ce serait moins évident, comme ingénieur calcul, qui demande énormément de théorie». Mathis, en 2e année de BTS à Gevingey, envisage lui aussi d’aller plus loin, «sans savoir encore dans quoi». «En fin de terminale, je n’avais pas d’idée. Mon père m’a parlé de la formation, je me suis dit pourquoi pas. Je ne connaissais pas, mais ca m’a plu. En associant théorie et pratique, l’apprentissage m’a permis de mieux voir le système, de mieux comprendre».
Stéphane Paris
Simon n’est déjà plus apprenti : après sa licence pro, il a été embauché. «Je suis passé par l’apprentissage pour l’expérience professionnelle. On voit vraiment comment ça se passe dans l’entreprise et c’est plus facile pour trouver du travail. Je le vois par rapport à ceux qui ont fait le BTS en initial : on est mieux armés pour la pratique».
Originaires du Jura comme lui, Mathis, Geoffrey et Antoine passent par le même BTS maintenance, au CFAI de Gevingey. «On apprend mieux en étant sur le terrain, on voit en conditions professionnelles ce que l’on fait, résume Antoine. On se rend vraiment compte si ça nous plaît ou pas. Et puis on a un salaire. Le seul petit inconvénient est que l’on bosse plus car on doit faire le même programme que les autres».
Stratégie gagnant-gagnant
Wienerberger : une entreprise autrichienne née il y a 356 ans, devenue internationale. Leader mondial de la terre cuite, elle possède 9 sites en France qui emploient 800 personnes. En moyenne, 30 à 40 alternants sont présents. Une politique volontariste qui va au-delà des 3 % d’apprentis exigés par la branche tuiles et briques. «Ce n’est pas une directive du siège autrichien mais véritablement un choix de la partie française soutient Angélique Trabey, gestionnaire RH à Lantenne-Vertière. Pour nous c’est gagnant-gagnant. On leur offre un lieu d’apprentissage en vue de leur diplôme, un savoir-faire et des compétences professionnelles. Mais on les forme à notre façon dans l’éventualité d’un recrutement, avec la perspective d’une intégration immédiate. Et leur présence contribue à l’ambiance du travail et nous apporte un œil neuf». Un état d’esprit dirigé vers les jeunes affirmé par la formation de tuteurs ou l’accueil d’une dizaine de stagiaires par an, venant de la 3e aux écoles d’ingénieurs. «On ne s’arrête pas au savoir-faire précise Angélique Trabey. La motivation, le respect, la curiosité sont des qualités que l’on regarde en priorité».
La maintenance en tension
En ce qui concerne les apprentis, le recrutement à l’issue de la formation est fréquent, notamment dans la maintenance, «domaine où nous avons du mal à trouver des techniciens». Mais Wienerberger reçoit des alternants dans quasiment tous les autres métiers représentés dans l’entreprise : production, sécurité, qualité, vente, bureau d’études et fonctions tertiaires (marketing, communication, RH, controlling, achats, informatique, assistanat administratif).
Gustin est au service méthode où il fait de la gestion de projet. C’est sa 4e année dans l’entreprise. Ce jeune homme de Lure a passé un bac S, un DUT génie industriel avant d’entrer dans un cursus menant à un diplôme d’ingénieur par alternance grâce à un partenariat Ensmm/CFAI. «L’alternance, c’était un choix parce que je ne pouvais pas payer des études supérieures. C’est le critère majeur. Mais pour mon métier, c’est également très important de voir l’aspect pratique. Il y en a d’autres pour lesquels ce serait moins évident, comme ingénieur calcul, qui demande énormément de théorie». Mathis, en 2e année de BTS à Gevingey, envisage lui aussi d’aller plus loin, «sans savoir encore dans quoi». «En fin de terminale, je n’avais pas d’idée. Mon père m’a parlé de la formation, je me suis dit pourquoi pas. Je ne connaissais pas, mais ca m’a plu. En associant théorie et pratique, l’apprentissage m’a permis de mieux voir le système, de mieux comprendre».
Stéphane Paris
En photo1 - Geoffrey, Antoine
2 - Gustin
3 - Mathis, Simon
4 - Angélique Trabey
Wienerbergerwienerberger.fr
En savoir plusCFAI de Gevingey
23 route de Lons-le-Saunier
39570 Gevingey
0384868360
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École nationale supérieure de mécanique et des microtechniques
26 rue de l'Épitaphe
CS 51813
25030 Besançon cedex
0381402700
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express
Profession sport et loisirs
mars 2025
Né comme groupement d’employeurs et facilitateur d’emploi, le Groupe PSL a développé sa marque dans le sport dans le Doubs, la Haute-Saône et le Territoire de Belfort. Autour de sa mission historique, il propose aujourd’hui des formations par l’intermédiaire d’un CFA, des actions de préformation et d’insertion notamment via le dispositif Mod’emploi, des activités de loisirs sportifs sur les bases Woka de Marnay et Avanne-Aveney, au lac d’Osselle et à la Planche-des-Belles-Filles. Il a également mis en place Pop, un fonds de dotation destiné à soutenir les athlètes de haut niveau de la région dans leur activité et leur reconversion.
Dans la région, il existe également une entité Profession sport et loisirs dans le Jura et un GEIQ Sport Animation Loisirs et Tourisme Bourgogne à Talant spécifiquement orientés sur l’emploi.
Concours styliste en herbe
janvier 2025
Modart International ouvre un concours de mode destiné aux lycéens. Imaginé pour identifier les jeunes talents les plus prometteurs, ce concours offre chaque année à ses candidats l’occasion de dévoiler leurs potentiels artistiques. Il récompense des créateurs lycéens qui affirment et présentent leur vision de la mode à travers des créations originales en accord avec un thème en guise de fil conducteur. Cette année : le surréalisme (ce mouvement artistique est une invitation à transcender la réalité et à plonger dans l’univers de l’imaginaire, de l’inconscient et du rêve à la recherche de l’inattendu) : " imaginez des créations où les objets du quotidien se métamorphosent, où les formes et les couleurs défient la logique et où chaque tenue devient une œuvre d’art évoquant un rêve ou une idée abstraite ". Pour participer, il faut se préinscrire avant le 15 mars 2025 sur concours-mode.modart-paris.com, constituer un dossier créatif qui doit révéler l’orientation et l’intention de création (pour accompagner les participants dans cette démarche, Modart a mis en place une session de coaching le 1er mars et une session de découverte avec des ateliers de coaching va être organisée). Les candidats sélectionnés présenteront leurs tenues le 17 mai devant un jury de professionnels et enseignants. Les 3 finalistes auront le privilège de participer au défilé annuel de Modart International le 11 juin et le gagnant obtiendar une première année d’études offerte à l'école Modart International.
Espace de rue
novembre 2024
C'est le nom d'une formation professionnelle de danseur interprète hip-hop, créée il y a 3 ans par le conservatoire à rayonnement régional du Grand Chalon. Infos ici.
Métiers du son
octobre 2024
Parmi ses spécificités, le conservatoire du Grand Chalon dispose d'une section "prépa son" en lien avec les classes préparatoires aux grandes écoles physique technologie sciences de l'ingénieur (PTSI) au lycée Niépc. Cette option métiers du son, qui demande des compétences en maths, physique et musique, prépare aux concours des écoles en métiers du son. Le conservatoire compte 2 classes de 8, aux emplois du temps chargés mais efficaces : 100 % de réussite depuis 10 ans.
Obligation de formation
janvier 2024
Vous avez entre 16 et 18 ans et êtes sans école, formation ou emploi ? Des professionnels vous écoutent et vous accompagnent au 0800 122 500. Numéro vert gratuit du lundi au vendredi. Voir tout
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